COMMUNICATIVE COMPETENCE AS AN IMPORTANT COMPONENT OF THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF POLISH LANGUAGE
DOI:
https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2024-7-15Keywords:
professional training, communicative competence, communication strategies, Polish language teacher, intercultural communicationAbstract
The article deals with the essence and significance of communicative competence as an integral part of the professional training of future Polish language teachers. Modern approaches to the definition of “communicative competence” are analyzed. In the context of our study, communicative competence is defined as a set of knowledge, skills and abilities that ensure effective interpersonal and professional interaction in the modern educational environment. Particular attention is paid to the role of communicative competence in the process of teaching Polish as a foreign language. It is emphasized that the successful acquisition of language knowledge requires the ability to communicate effectively, taking into account the cultural and social characteristics of the language environment. It is stated that it is communicative competence that ensures the integration of theoretical knowledge with practical skills and contributes to improving the quality of the educational process. The role of linguistic and socio-cultural aspects in the development of effective communication is highlighted, the importance of practical mastery of a foreign language in various communication situations is emphasized. It is noted that language proficiency alone is not enough to ensure quality professional activity, as a future teacher must be able to adapt communication strategies to the peculiarities of the audience and the educational process. Attention is focused on the importance of creating a multicultural educational environment that ensures intercultural interaction and promotes tolerance to the linguistic and cultural traditions of other peoples. It is concluded that the formation of communicative competence is an important factor in the professional development of future language teachers. The integration of an interdisciplinary approach, digital technologies, active teaching methods and attention to socio-cultural features contributes to the training of qualified specialists capable of ensuring productive interaction of participants in the educational process.
References
Андрощук І. Комунікативна компетентність як важливий засіб ефективної взаємодії учасників освітнього процесу. Молодь і ринок, № 3–4 (201–202). 2022. С 34–38.
Бібік Н. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз застосування. Наук. зап. Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського: зб. наук. пр. Серія: Педагогіка і психологія. Вип. 34. 2011. С. 220–224.
Бідюк Н. Комунікативна компетентність майбутнього вчителя філолога: зміст та структура. Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи: Збірник наукових праць третьої Міжнародної науково-практичної конференції (12–14 листопада 2012 р.). Львів, 2012. С. 158–160.
Болотнікова А., Король Т. Формування комунікативних навичок на початковому етапі навчання польської мови. Актуальні питання гуманітарних наук. Випуск 56, том 4. 2022. С. 9–15.
Гончарук В., Подлевська Н., Живолуп В. Професійна комунікативна компетентність у системі фахової підготовки майбутніх філологів. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Випуск 194. 2021. С. 89–94.
Дубовицька Т. Психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності у студентів педагогічних спеціальностей. Психологія і педагогіка: науково-практичний журнал, № 3. 2012. С. 45–52.
Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. [Електронний ресурс]. URL: http://www.khotivnvk.edukit.kiev.ua/Files/downloads/zagalnoyevrop_rekom.pdf
Коротун О. Сучасні підходи до іншомовної підготовки різних категорій дорослих у процесі неформальної освіти. [Електронний ресурс]. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/356301.pdf
Кравченко-Дзондза О. Формування комунікативної компетентності студентів у процесі вивчення дисциплін філологічного циклу. Молодь і ринок, № 7. 2014. С. 98–102
Мамчур Л. Комунікативна компетентність особистості: її роль і значення в успішному спілкуванні. [Електронний ресурс]. URL: file:///C:/Users/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87/Downloads/znpudpu_2006_2_27%20(2).pdf
Bachman L. Fundamental considerations in language testing. Oxford: Oxford University Press. 400 р.
Byram M. From Foreign Language Education to Education for Intercultural Citizenship: Essays and Reflections. Multilingual Matters. 2008. 220 p.
Canale M., Swain M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics. № 1, рр. 1–47.
Chomsky N. On nature of language. New York: Cambridge University Press. 2012. [Електронний ресурс]. URL: https://www.cambridge.org/core/books/on-nature-and-language/210D36D24C9F0397E7599D6AB5F2ACB1
Deardorff D. The Identification and Assessment of Intercultural Competence as a Student Outcome of Internationalization. Journal of Studies in International Education, 10(3). 2006. рр. 241–266.
Hymes D. On Communicative Competence. In J. Pride, & J. Holmes (Eds.), Sociolinguistics. рp. 269–285.
Jackson J. Introducing language and intercultural communication. Routledge. 2014. 432 p.
