РОЛЬ СТУДЕНТСЬКОГО НАУКОВОГО ГУРТКА КАФЕДРИ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ФОРМУВАННІ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті розглянуто педагогічний потенціал студентського наукового гуртка кафедри іноземних мов у формуванні навичок науково-дослідної роботи здобувачів вищої медичної освіти. Обґрунтовано актуальність раннього залучення майбутніх фахівців медичної галузі до дослідницької діяльності як важливої складової їхньої професійної підготовки. Розкрито значення студентського наукового гуртка як освітнього середовища, у якому здобувачі поступово набувають досвіду самостійного вибору проблеми, формулювання дослідницького питання, визначення мети й завдань, пошуку та аналізу наукових джерел, опрацювання термінологічного матеріалу, підготовки презентацій, написання тез, а також представлення результатів дослідження на студентських конференціях. Виокремлено два взаємопов’язані напрями роботи студентського наукового гуртка кафедри іноземних мов: дослідження латинської медичної термінології та формування англійської й німецької медичної термінології. Вказано, що латинська мова є інструментом аналізу структури, походження, словотворення та семантики медичних термінів, сучасні іноземні мови забезпечують доступ до міжнародного наукового інформаційного простору, а дослідницька діяльність створює умови для практичного застосування набутих знань. Визначено важливу роль наукового керівника як консультанта, модератора та координатора дослідницької діяльності. Окреслено педагогічні умови ефективної організації діяльності гуртка, серед яких індивідуалізація дослідницьких завдань, наставництво, міждисциплінарність, поступове ускладнення завдань, залучення студентів до реальних наукових продуктів та академічна доброчесність. Зазначено, що систематична робота студентського наукового гуртка сприяє розвитку самостійності, критичного мислення, академічної доброчесності, наукової комунікації та мотивації до професійного й наукового зростання здобувачів вищої медичної освіти.