ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ ПІДЛІТКІВ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ

Анотація

Метою цього дослідження було експериментально перевірити ефективність педагогічних умов, спрямованих на підвищення мотивації підлітків до занять фізичною культурою. Зміцнення здоров’я молодого покоління визнається ключовим пріоритетом як в Україні, так і у світі, проте низький рівень мотивації учнів залишається суттєвою проблемою. Підлітковий вік є критичним етапом формування стійких звичок до фізичної активності, що робить пошук ефективних мотиваційних підходів особливо важливим. Дослідження проводилося протягом 2024–2025 навчального року у Науковому ліцеї «Політ», який функціонує при Кременчуцькій гуманітарно-технологічній академії. Участь взяли 108 учнів восьмого класу (59 хлопців і 49 дівчат віком 13–15 років). Дослідження складалося з констатувального етапу, спрямованого на діагностику рівня мотивації, та формувального етапу, під час якого були впроваджені організаційно-педагогічні умови. До них належали: урізноманітнення змісту уроків, інтеграція ігрових і змагальних елементів, використання сучасних фітнес- і крос-тренінгових завдань, створення позитивного емоційного клімату, а також адаптація методів навчання до змішаного та дистанційного форматів. Результати показали, що учні експериментальної групи продемонстрували суттєві покращення порівняно з контрольною групою. Позитивні зміни включали зростання інтересу до фізичної культури, розширення мотиваційних орієнтацій (від зовнішньої до внутрішньої мотивації), підвищення наполегливості у виконанні фізичних завдань і більшу залученість у позаурочну діяльність. Спостерігалося покращення емоційного ставлення до уроків фізичної культури, зменшення рівня тривожності під час виконання рухових дій та підвищення самооцінки учнів. Вони виявляли більшу ініціативність у виборі видів фізичної активності, частіше брали участь у спортивних заходах школи та поза нею. Отримані дані свідчать, що впроваджені педагогічні умови сприяли формуванню стійкої внутрішньої мотивації до занять фізичною культурою, що є важливим чинником для збереження активного способу життя у підлітковому віці.