ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ НАУКОВОГО ПИСЬМА ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
DOI:
https://doi.org/10.32782/ped-uzhnu/2026-11-7Ключові слова:
культура наукового письма, здобувачі вищої освіти, іноземна мова, система вправАнотація
Глобалізація зумовлює нові вимоги до професійної підготовки майбутніх фахівців, необхідною складовою якої стає іншомовна мовленнєва компетентність. У статті робиться спроба проаналізувати ефективні методи формування культури наукового письма здобувачів вищої освіти засобами іноземної мови. Авторками розтлумачено базове для здійсненого дослідження поняття «культура наукового письма», яке слід розглядати як комплекс лінгвістичних, стилістичних і комунікативних навичок, що забезпечують створення текстів, які відповідають нормам наукового стилю та вимогам академічної спільноти. Розкрито значення іноземної мови для формування культури наукового письма, яка має значний дидактичний потенціал оскільки передбачає роботу з автентичними науковими текстами, академічною лексикою, типовими мовними структурами та композиційними моделями наукових жанрів. Використання системи вправ охарактеризовано як один з найефективніших методів формування культури наукового письма здобувачів вищої освіти. Авторками надано приклади вправ для формування культури наукового письма, а саме: вправи для розвитку вмінь здобувачів розпізнавати й розмежувати базові терміни академічного письма, вміння коректно оперувати академічною лексикою англійською мовою та усвідомлювати відмінності між видами джерел і способами посилання, вправи на розуміння правил пунктуації під час написання наукових текстів та цитувань. Доведено, що система вправ сприяє формуванню термінологічної грамотності, аналітичних і практичних умінь академічного письма, розвитку навичок роботи з науковими джерелами та дотримання принципів академічної доброчесності, забезпечує усвідомлене використання посилань, правильне оформлення бібліографії та коректне перефразування іншомовних наукових текстів. Зазначено, що для досягнення максимальної ефективності важливо правильно обирати та інтегрувати матеріали у навчальний процес.
Посилання
Вихрущ А.В. Академічне письмо: структура і завдання. Медична освіта. 2021. № 1. С. 112–116. DOI: 10.11603/me.2414-5998.2021.1.11979.
Козолуп М., Комар Р. Навчання академічного письма у вищій школі: теоретико-методологічні засади. Актуальні питання гуманітарних наук. 2020. № 29, Том 2. С. 220–225. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863.2/29.209471.
Кравченко, О. Іноземна мова як засіб формування компетентності з академічного письма в умовах міждисциплінарного підходу до навчання. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2025. № 220. С. 209–212. DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2025-1-220-209-212.
Резунова О. С. Формування культури наукового мовлення майбутніх докторів філософії на заняттях з англійської мови. Актуальнi питання гуманiтарних наук. Вип 23, том 3. 2019. С. 128–132. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863.3/23.166817.
Серебрянська І. «Основи академічного письма» в закладах вищої освіти: міждисциплінарне спрямування. Освітологічний дискурс, 2021, № 1(32). С. 87–100. DOI: https://doi.org/10.28925/2312-5829.2021.1.6.
Bailey Stephen. Academic writing. A Handbook for International Students. Routledge. p. 344, 2018.
Dorothy E. Zemach, Lisa A. Rumisek, Academic writing: from paragraph to essay. Oxford, U.K.: Macmillan Education. 2017.
Karpenko N., Smelianska V. Integrative approach to teaching academic writing to the first-year students of the foreign language faculties. ScienceRise: Pedagogical Education, (3(30), 2019. 18–22. DOI: https://doi.org/10.15587/2519-4984.2019.166289.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.



